標籤: ‘意識形態’

P評【説教】老師的樣子-成淵高中羅逸楓老師

文 / 李昀修

紅茶放上了玻璃桌,一頭俐落長髮的羅逸楓老師將背往後一靠,顯得輕鬆自在。訪談過程中,他的話語也散發著強烈的熱誠期望。

同時身兼RECYCLE樂團主唱、台灣居住正義聯盟幹部和英文老師的他,首先談起以前在求學的過程,自己是比較怪咖、不順從的類型,所以常被老師貼標籤。但是一個反骨的人,為何會進入較為保守的師範體系,並成為老師呢?

「我從小到大最討厭的行業就是老師…」

P專題P全球捷克的越南移民:社會融合與認同

文、圖 / 鄭得興

越南移民不管在台灣或在捷克,皆是重要的移民族群。在捷克,越南移民是最大的亞裔移民社群(約6萬人),前年(2013)成為捷克第13支少數民族;在台灣,越南配偶的子女在102學年度(2013),是佔台灣國中小學童中比例最高的學群。

台灣與捷克的越南移民目前都已有第二代,捷克的越南移民第二代有上大學者,台灣的越南移民第二代主要是以中小學為主。基本上,第一代越南移民最主要的問題是社會融合(social integration),而第二代則有文化認同(cultural identity)的問題。

P專題說點什麼,就知道自己是 …

文 / 魯貴顯

1987年,瑞典汽車廠 Volvo (富豪汽車)遇到一件棘手的環保事件,處理失當就會賠上聲譽。為了在瑞典西部的幾個工廠之間來回運送車體,這家老牌車廠竟選擇了公路運輸,而非鐵路。後者顯然較為環保,卻不被採用。

批判聲浪隨即撲來,Volvo的管理部門發表聲明,將自家先前的發言數落一番後再強調公司多麼有環保意識。隨後幾個月大篇幅地在媒體上刊登廣告,表示公司一直關心環保議題並已投入相當多經費。

結果當初抗議不環保運輸的聲浪消失了,出廠的車子依舊是以公路運送,在說明之後好像就沒這件事了,民眾與抗議團體也失憶得太快?這件事可以有許多的解釋,但過度地以價值角度審視這類事件,除了能一再證成批判背後所使用的判準,引發隨之而來的失落感之外,實在難以說明政治,乃至日常生活中充斥的類似問題。

P評教育與政治:從憲政主義論高中課綱微調之爭議

提到「憲法」就可以躲過「教育不中立」的指控嗎?通常憲法是政治社群的共識,在培養民主政治的知能與素養的公民教育,更是不可或缺的部分。然而,憲法就沒有政治的爭議嗎?特別是,在臺灣憲法更是不可避免地,會被捲入統獨之爭議,而在台灣民主化之過程,更是圍繞在憲法的修訂過程,好不容易從威權專制之「法統」象徵,透過另訂「憲法增修條文」的方式,逐步改成可以在臺灣實施憲政民主的「法治」機制。其實,現在憲法比較沒爭議的是人權保障與憲政民主之機制部分,惟在「中華民國在臺灣」的表面共識下,統獨那部分,仍是不可避免的政治與意識型態爭議。

P評【說教】思考公投(上)

文 / 史英 關於核四的事情,大家談得很多了,其中涉及「鳥籠公投法」的部份,也有很多深入的評論;但有一件事情十分令人困惑,卻少有人談及:當初到底是怎麼「設計」的,竟讓公投的題目決定公投的結論? 「贊成停建?」和「贊成續建?」兩種問法,本來應該沒有差別,反正都是聽取人民正反的意見嘛!現在竟變成:問「停建」大概就是可以續建,問「續建」大概就是必須停建;這到底是怎麼回事?這背後有什麼玄機? 關鍵當然就是 […]