標籤: ‘特殊教育’

P評【説教】是她沒能力,還是你不支持?

文 / 王士誠

「Give me five!」我坐在南部一所重度障礙者托育中心裡,身邊的二十歲大女孩,伸出手來,笑開了嘴對我說。我也伸出手,見她一掌揮來,又快又急,不由得略略往後縮。

「萱萱(化名),這樣王先生會痛喔,輕一點!」中心的教保員開口。萱萱一聽,收起笑容,手在半空中稍停,然後又揮來,極慢極慢,終於碰到我掌心那瞬間,她又笑了,淺淺地。

我眼看著萱萱的笑容,手回應著她再一次的「give me five」,心裡則想著:重度智障的她,在教保員的指導下,可以和人鬧著玩;怎麼四年前,那所南部啟智學校的老師,卻認為必須隨時把她固定住,免得她打人?莫非,她當年除了攻擊,根本沒能力與人互動?

P評【說教】聽!沉默在吶喊

文 / 張萍

一轉眼,因案接觸這所學校已經八年了。

八年前,我們協助處理女學生受性侵案件,當時家長在意的就是為什麼當小孩寫紙條求救時,學校老師沒有幫忙?那時我們以為這是個單一個案;五年前,因為學校不肯解聘猥褻學生的男老師,我們只好去電威脅,如不解聘,將去校門口拉布條抗議,校方才悻悻然做出決議。

那時我們以為只要給壓力,有機會讓學校為正;三年前,在處理了那麼多個個案,和學校來來回回溝通那麼多次之後,我們赫然發現:不理會小孩的求救、不通報、不調查等等消極不作為,在這所百年老校竟然是常態。

P部落都市原住民孩童誰照顧 ~ “伯特利”存在的探討

陳佳鑫、鄭凱文 / 台北報導 早上七點多,布農族女童「小仙」一如往常來到五股的伯特利 (Bethel) 上學,這裡沒有漂亮的教室,也沒有寬敞的遊戲間,但是,原住民部落互助的精神,卻在這個地方得以實踐。 在希伯來語中,伯特利指神殿或神的家,這裡的靈魂人物,是來自屏東霧台的魯凱族傳道盧秋月。廿多年前,她從屏東霧台,來到新北市五股傳教,過程中,她發現許多都市原住民孩子,下課後沒人照顧,她和妹妹湊了三萬多 […]

P頭條一路有你 啟能照護

記者 林建成/高雄報導

走進啟能照護中心,一聲聲「你好」、「你好」的問候此起彼落…

你知道的,「真心」是他們的特質。

這是一處照護15歲到65歲中度和重度智能障礙對象的日間生活場所,老師和志工藉由每日生活動作,引導學生發展自我特質,協助學生融入家庭與社區活動。照護中心還設有伙食委員會和家長會,隨時調整最合適的生活教學方式。

今年剛擔任照護中心家長會長的郭女士有位中度多障兒,到照護中心「上學」已一年半,她說:「和大家生活的結果,就是孩子比以前更有自信心了!這裡的學生資質落差小,家長和老師也較能契合。」她很欣慰把孩子送到照護中心是正確的決定。