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P評【説教】大人別為孩子傷和氣

(Photo: DvYang/CC)

文 / 黃俐雅

我是婆家的第二個媳婦,雖然大嫂早我好些年嫁入婆家,因她懷孕得慢,所以我的第一個孩子比她的大上幾個月。

女兒四歲那一年,我帶著她要回北部過春節,會跟大嫂母子相處幾天。前一天,我媽媽特地騎摩托車來我家, 跟我說:「小孩玩在一起難免會有衝突,互相會推擠或爭玩具,當大人的別介入紛爭,孩子們的不和常常只是短暫的,卻有很多妯娌為此翻臉一輩子!」我半信半疑的把媽媽的話放在心中。

回婆家的五天年假裡,孩子間的笑聲哭聲著實牽引著大人的情緒,吃飯的座位、杯碗的選擇、洗澡的先後次序…他們也可以拗到公婆出面協調,兩個孩子隨時來跟我告狀,我常在心疼女兒的委屈或她怎麼講不聽的矛盾中生氣。

P評【說教】怎樣讓孩子離開損友

說教

文 / 黃俐雅

和那位家有國一生的媽媽通完電話後,我內心浮起來的感受是:夫妻都有老師的身分,願意放下身段諮詢教養問題,真的是不容易。醫生的小孩也會生病,親職講師都有自家的親子困擾,老師的孩子當然有不受教的時候,只要願意誠實面對,通常問題也就不會持續擴大為大災難了!

黃俐雅(以下簡稱雅):可以說說狀況嗎?

媽:他說要跟朋友去打籃球,我到學校突襲檢查發現是跟一群人在一起,其中一位是個大麻煩人物,我把兒子叫過來問:『你從這裡看過去,你不會覺得這群人怪怪的嗎?你為什麼要跟他們在一起?』孩子不理我又回去跟他們在一起。

P評【說教】孩子就在身旁,為何不照顧她?

說教

文 / 黃俐雅

那天,我接到一位媽媽的電話,她聽起來很急。

媽媽(以下簡稱「媽」):我去學校時,有學生說女兒被管秩序的同學記了一百零八次點,一堂自然課怎能記得這麼離譜?我可不可以去觀課啊?老師會不會早已標籤化我的女兒?這樣會影響我女兒的人際關係耶!

黃俐雅(以下簡稱「黃」):發生什麼事?

媽:我還沒問我女兒,可是從開學以來的處罰雖不是針對我女兒,但每次都有她,很怕她是不是已經被貼標籤了?

黃:我理解你很氣也心疼女兒,但是沒掌握到底發生什麼事,很難跟老師溝通,因為沒有事實基礎。

媽:那我該找導師還是自然課的科任老師?

P評【說教】我女兒是不是有注意力缺失呢?

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文 / 黃俐雅

有時,學校或安親班的老師反映問題給家長,好像是在善盡為人師的責任,背後的真實是自己有困難並把責任移交出去。聯絡簿上寫得紅通通的字,內容上常只有孩子做了什麼事,這不是告狀是什麼?

老師與其每天花很多時間寫孩子的問題,倒不如花些時間研究解決的方法。從事教育,理當要有教育專業,若重複慣有的教育方法而無效,就代表要再調整學習其他的。家長未必有教育專業,把孩子的問題反映給家長,結果常讓家長更焦慮,或因此而讓孩子下場更慘;所以在我看來,這是老師在讓渡自己的專業。不是說老師不能反映與說明孩子的問題,而是要經常檢視自己說、寫那些話的真正動機。

P評【說教】怎麼讓孩子承認做錯事了?

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文 / 黃俐雅

來問問題的是安親班的老師,她說一早有位爸爸氣急敗壞的來電反應:說兒子的衣服背後被同學畫了幾筆,洗不掉,媽媽把衣服送洗,洗衣店說不確定能否洗掉!因為孩子說只有在安親班時有用到奇異筆,所以爸爸猜測是在安親班發生的。

這位爸爸難過的是,發生這件事,課輔老師是不知道嗎?怎麼都沒處理?他更懷疑小孩是否常被欺負?安親老師問我說怎麼處裡會較妥當?

雅:爸爸來電時的情緒如何?

師:氣憤、指責。但家長有反應才讓我們有機會處理!

雅:所以,應該要謝謝家長願意讓我們知道。那麼妳最擔心的是什麼呢?

P評【說教】字的美醜 vs. 學習態度

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文 / 黃俐雅

大人要求孩子字體的美醜,是在培養孩子學習的態度,抑或是對孩子的控制?

蔡媽媽:小一的女兒寫個字總是拖拖拉拉的,要怎麼改進啊?

雅:是哪個科目?是作業量很多不想寫,還是寫作業遇到困難需被協助?

媽:國語!就是不喜歡寫!

雅:媽媽覺得喜歡寫作業的小孩會很多嗎?像我從小就不喜歡寫家庭作業,不好意思,我這麼說大概嚇到媽媽了!

媽:嗯…可是還是要寫,這是學生的本分。

雅:剛剛那樣說是讓我們對孩子的無奈多點疼惜心,請問她作業寫不完,在學校或在家會怎樣被對待嗎?