台生眼中功利競爭的中文大學如何成為「暴大」？

當反送中延燒校園

11月11日早上，警方前往清理路障，並和示威者在校園二號橋展開對峙。經警方和示威者幾度衝突後，中大宣布當日停課，校長段崇智當日沒有露面。警方則在晚間發出聲明，定調中大校園內人士為非法集結。

從清晨到晚上，台生林竟就和幾位朋友待在宿舍，關注衝突的現場直播。「想幫忙，但不懂廣東話的術語和戰略，所以一邊看、一邊無能為力。」

直到隔日下午，眼見中大衝突再蔓延，林竟和朋友忍不住去校內超市，「我們買乾糧和水送過去，但超市東西差不多都快空了。」

下午5、6點左右，校內學生開始自發組成人鏈補給線。不在衝突第一線的他們，自動加入後援的行列。當天校園內，人鏈從校園崇基門，一路站哨，延伸到衝突現場，負責傳遞訊息和物資。

「後來不止學生，下班時間後，有些上班族穿著西裝來加入，也有4、50歲的中年人。」林竟無法估計有多少人加入站哨的行列，「人鏈主要以二號橋為中心，一路分布山下到山上4個校門口都有。」

在混亂的衝突情況下，彼此之間該如何迅速傳遞消息？「大叫。需要什麼就一路大叫覆誦到山上。」林竟說。「每個人手邊可能同時要做別的事情，比起網路，用喊的訊息傳遞更快。」

「在警方出動水砲車後，前線的人開始吼要全部的人往後退。」林竟說，「當時後方其實並不清楚發生什麼事，但學生們聽到大喊，就隨著指令後退。」

人群一路退到體育館內。「這時候人鏈開始傳『需要乾淨的衣服、水和沐浴乳』。原來他們要幫忙把前線示威者身上的水趕快沖洗掉。」體育館成為了這群學生的臨時醫療室，當人鏈將大疊衣服等物資傳來，林竟和朋友就快速將衣物遞進體育館更衣室。「但一進去，刺激性的水氣就刺痛我的皮膚。」

中文大學衝突事件是香港警力首次推進校園現場。11月11日凌晨，響應黎明行動，蒙面示威者在二號橋向吐露港公路丟擲物品。警察認為示威者逃進校園，欲進校搜捕，引發學生巨大反彈。

「衝突之所以爆發，是學生認為警察不應該進來學校。」單就這件事情的原因，警察以安全考量要求進校，學生為什麼堅決抵擋警察？林竟說，「因為反修例運動以來，警隊已經不受到人民信任了。沒有人能確保警察進到學校會做出什麼事情。」

獲得「暴大」稱號的中文大學

「我們的校長比較『學術派』吧？他認為政治不應該進到校園。」

根據2019年QS世界大學排名以及泰晤士高等教育世界大學排名，香港中文大學分別獲得全球第49和第55名。在林竟眼中，這是一所競爭氛圍強烈的學校，「功利取向。聊天內容大概都是實習、工作、對未來有幫助的話題。」

在反修例運動後，校園對政治議題的關注開始有了明顯變化，「原本迎新啊、聯誼的聊天群組，開始變成大家討論、轉傳反修例議題的地方。」

在這樣的氛圍下，聯合書院院慶也因此宣告取消，「院慶本來是很重要的事情，但學生認為在這種氛圍下不應該歡樂慶祝。」

9月初青年發動大罷課，抗議港府無視人民訴求，當時中大學生也在罷課的行列。在這場運動中，中大獲得「暴徒大學」的封號，「不知道怎麼開始的，但大家以這個稱呼為榮，開始自稱『暴大人』。」林竟解釋，「『暴』就是一種反抗精神。」

校園內的中港對立

「中國學生和香港學生的對立很嚴重。」吳莉表示。「校內曾發生中國學生撕毀連儂牆、以及中國學生在集會上高唱國歌，和香港學生因此發生衝突的事件。」

在警民衝突爆發的前一週，中大7日剛舉行畢業典禮。典禮開始前，學生高唱〈願榮光歸香港〉並呼喊「五大訴求，缺一不可」，一名中國學生突然亮刀，並高唱中國國歌。該名中國學生後來被保安處帶走，沒有人員受傷。校方則以典禮受到突發情況影響為由，宣布典禮提早結束。

根據林竟和吳莉的描述，明顯衝突的案例是少數，但少數並不代表彼此的對立並不存在。在香港社會對反修例聲浪更鼓譟後，中國學生在校園內多數低調，不希望特別被辨認出來，表達看法的地方便在網路匿名平台CUHK secrets。

林竟觀察，在反修例運動前，香港人和中國人已經存在標籤化的隔閡，「我們在街上買東西，講普通話，店家態度會很差。但店家知道你是台灣人之後，態度就會轉變。」這樣的分隔同樣潛藏在校園裡，在社運爆發後，雙方立場的理解和溝通也成為難事。

在中大10月10日舉辦的第二場對話會上，一名在831事件遭捕的吳姓學生公開控訴警察對她以及其他被捕者施以性暴力，此外，也有另一名中國學生走了出來，拿起麥克風發言：

「大家好，我不會講粵語。我是一個非本地生。我想說，大學裏面有不同的聲音，也不是只有local有訴求，非本地生也有很多樣的訴求。所以我希望大學可以多聽一聽不同群體的聲音。另外我想對本地的學生說，在我看來，民主和自由是建立在法治的基礎上的。所以首先......」

這段對話過程，學生噓聲四起，該名中國學生發言幾度中斷。在噓聲暫緩後，該位學生持續發言：「就如同現在這個狀況，我沒有看到本地學生對其他不同群體學生的尊重。...另外在我看來，自由也是相對的。」這時一名學生高喊：「中國沒有自由！」場面混亂。

在該位中國學生的發言裡，她提到中國學生承受精神攻擊，希望校方採取措施保護中國學生。並在最後向香港學生喊話，表示自己非常熱愛香港，只是這幾個月以來感到非常傷心，並指：「是你們自己破壞了香港的自由、法治和民主。」

林竟認為，對「政府」的想像不一樣，是雙方顯著的差異，「中國學生眼中政府的功能是要控制社會，有限度的自由才能安定。但我們眼中，政府存在應該是為了爭取人民福祉的。所以民眾發動大三罷，促請政府為了解決民生不便，願意和人民溝通。但當政府存在不是為了要你過得好的時候，它就不會在這個情況下妥協。」

「有些中國學生則認為，他們可以認同你追求自由，但不能認同為什麼你爭取自由，要堵路妨害人家的自由。他們不能認可運動使用的手段。」

是否有中國學生支持反修例運動？「有，也有所謂的從藍絲變成黃絲，但還是少數。」林竟提到，「例如13日中國學生撤離的時候，示威者會提醒他們注意安全、幫忙提行李，甚至有些人幫忙載他們到有交通的地方。這和他們本來在微信群組看到的『暴民』是不一樣的。」

香港變局以及催淚彈的影響

中大校方13日傍晚發出宣告，指因為全港社會運動持續升溫、公共交通服務受影響及校園多處設施損毀，中大該學期立刻結束，進行中的課堂也即刻取消，並希望學生盡量離開校園。

「看到中國學生被香港水警接走，而且要有中國身分證才能上船，大家就在想，是不是接下來要出事？」林竟說，當時中大還沒宣布學期結束，中國學生的離開製造了恐懼效應，韓國、台灣等各國都陸續有學生選擇離開。

另一方面，台灣多所大學陸續發出公告，表明願意協助在港台生以轉學、專案就讀或旁聽等方式來台就讀。這些方案對在香港求學的學生而言，是否會成為他們面對如今社會情勢的解方？

Joanne 和林竟仍打算在香港完成學業。林竟表明，對香港已有歸屬感，不過因為香港局勢，未來是否繼續待在香港就業，成為了未知數。

吳莉則坦言，家人希望她回到台灣就讀，她也將此列入考慮，「第一個原因是香港局勢，第二個是環境汙染的問題。」

15日，香港多個民間團體自組的全港反送中聯席召開記者會，抨擊警方自6月12日起至11月13日，已發射至少9,362枚催淚彈。光中大衝突一日，就發射逾千發。也就在一夜之間，中大學生發現校園內出現許多生物屍體。

「明顯的是很多鳥屍，原本校內的貓也下落不明。」 吳莉說，「環境問題也是校方希望學生盡快離開的原因。」

「時代革命」警惕台灣

留學香港的台生目睹了這場改變香港的社運，「我們旁觀這一切，大部分的人都是看著，沒有加入，但光目睹就像是對台灣的警惕。」

香港高等法院18日以書面判詞宣告《禁止蒙面規例》違憲，隔日中國人大常委會批判，香港特區法律是否符合基本法，只能由中國人大常委會判定，香港高院無權作出判斷，並指該判決引發「嚴重負面影響」，削弱特區政府管轄權。

林竟表示，「極權手法正證實所謂的『一國兩制』並不存在。」

反修例運動從6月開始，遊行以和理非路線為主，後來慢慢出現勇武派。吳莉表示，「一開始很和平，隨著政府堅持推行法令（指逃犯條例修正案）、警暴問題浮現，社會衝突就越來越多。」

尤在721元朗事件、831太子站事件後，香港社會對警察的不信任更趨明顯。Joanne 說，在民眾眼裡，濫捕頻傳的警方已形同港府的政治工具，「政府、警察想製造恐慌，也把示威者定性成暴徒，分化香港社會。」

這場社運的五大訴求，其中一項是成立獨立調查委員會，希望調查警察濫權。「連這種最基本的善意溝通政府都做不到，更別提爭取普選的困難。」

「這幾天很多人問我，香港運動的終點在哪裡？」林竟說，「其實我看不到終點。」

「很多人以為，下學期可以回到學校上課。但我其實在想，在反修例運動結束前，好像不太可能。因為當學生回到校園，政府還是沒有回應，這整件事只會再重演。大家只會再站出來，校園就不會是一個安全的地方。」