反課綱學生教育部丟書守夜抗議

為抗議教育部執意讓新版國文、社會微調課綱於8月1日上路，北區反課綱高校聯盟今（22）下午發起包圍教育部行動，300多名高中生、聲援者冒雨前往，他們豎起教育部長吳思華的人形立牌，並將許多教科書、送給教育部的書堆成小山表達抗議，更要求吳思華「出來面對」。

北區反課綱高校聯盟重申「課綱內容應多元專業客觀、反對黑箱程序、撤銷微調課綱」三項訴求，多名老師、歷史學者、學生也上台短講，教育部圍籬更被長長白布包圍，寫滿各種反黑箱課綱的標語。不過重重拒馬的教育部並未派人回應，僅在網站上公布新聞稿盼學生「理性溝通」。另有一些學生前往桃園機場向剛從法國返台的吳思華抗議，吳思華說將推動共寫教材知識庫，他認為課綱與台灣社會長期的爭議也許都能用理性解決。

以訴求來說，反黑箱課綱主打「內容疑慮」與「程序黑箱」，影響科目包括國文、歷史、地理與公民。北區反課綱高校聯盟發言人、成淵高中學生王品蓁指出，最大爭議在於編課綱的檢核小組成員不具專業性，微調最劇烈的台灣史，字數差異就多達60%，小組成員背景也沒有台灣史學者，「哪來微調？」

王品蓁以「日治」、「日據」之爭為例，微調後的課綱改用「日據時期」，她認為日本殖民政策確實有許多可議之處，但依據甲午戰爭結果、馬關條約與當時國際法規，日本確實是合法接收台灣為殖民地，若堅稱台灣是遭「日本佔據」，將誤解日本蠻橫無理佔據台灣，「如果我們學習錯誤的知識，以後出去國外，台灣教育的尊嚴往哪擺？」王品蓁認為歷史知識應強調中立、客觀，其餘爭議可以放入課堂討論，北區反課綱高校聯盟之後將彙整他們認為有疑慮的部分，公開在網路上。

本次課綱微調從2013年8月啟動調整程序，10月組成10人檢核小組，並在2014年1月16至24日短短一週舉辦兩場公聽會，國教院課程研究發展會通過專業審查，同月27日教育部課程審議會以15票贊成、8票反對通過審議，不少學者與學生都質疑過程草率、黑箱。今日到場聲援的明倫高中陳同學也說，看不下去政府太強硬推動黑箱課綱，希望有公開透明的討論程序。

對此，台灣人權促進會去年提請訴願，要求教育部公開課程審議會議紀錄與記名投票單，遭駁回後向台北高等行政法院提告。今年2月法院依據《政府資訊公開法》，認為課綱審議對教師、學生權益影響甚鉅，判決要求教育部提供資料，但教育部選擇繼續上訴，吳思華先前受訪時也認為不影響新課綱推行。不過政大台史所教授薛化元今日發言指出，訴訟不只是程序問題，若課審會分科會議結果跟目前所公布有出入，將影響課審會全體大會程序，更涉及課綱內容是否合法。

曾任95課綱審查委員的輔大歷史系教授陳君愷則質疑，依據行政機關組織法臨時編制的檢核小組，屬於體制外組織，應該只是找錯字、細微的調整，竟然可以直接審核、大幅度調整，還欲蓋彌彰說是微調，讓學者們很難接受。陳君愷批評教育部審查過程粗暴、曲解歷史認知，違背歷史教育教導事實的主旨。

除了程序問題，幾位教育第一線的高中老師也到場聲援，大直高中公民老師黃益中、台中一中歷史老師許全義不約而同指出，課綱微調前根本沒接到徵詢。許全義認為，姑且不論課綱中與現有歷史研究有許多出入，檢核小組不僅缺乏專業學者、更不尊重基層老師聲音，過往課綱修訂都會透過各科學科中心匯集基層老師的經驗與想法，但這次完全沒有。

今年5月開始，台中一中學生社團「蘋果樹公社」在百年校慶時靜坐抗議，便打響高中生反黑箱課綱的第一槍，臉書上也紛紛出現各高中職的反課綱粉絲頁。吳思華6月9日親上火線前往台中一中舉辦座談會，但遭學生批評迴避問題、要求道歉並退回課綱，後續的座談會則臨時取消。

王品蓁也說，國教署曾派人聯繫北區反課綱高校聯盟，希望私下召開與聯盟成員閉門座談，但學生們無法接受黑箱程序，此後教育部再也沒跟他們面對面溝通過。學生們後續在7月5日發起紙飛機行動，將心聲射往教育部，但吳思華回應「不是抗議聲大就贏」，讓學生們更為不滿，7月13日更直闖國教署要求協商，引發些許衝突。一波波求見未果，反黑箱課綱高中生決議於今、明兩天包圍教育部。

而面對超過兩百所高中職學生連署抗議，教育部預訂明（23）晚在台師大附中、新竹高中、彰化高中與台南一中四校同時舉行座談會，並呼籲對微調課綱有意見的同學前往參加。但反課綱微調的學生們並不領情，王品蓁批評教育部6月時曾「爽約」，臨時以「擔心外校人士進入」為由取消師大附中的說明會，教育部應直接到包圍現場與學生面對面，明日也會到座談會現場舉牌「請部長移駕到教育部外開座談會」，要求教育部長吳思華重視每一位學生的心聲。

直至晚上10點，現場仍有近兩百名學生與聲援者在教育部外靜坐，他們用蠟燭排出雨傘形狀，並在中山南路上塗鴉，主辦單位稱今晚將守夜，堅持等待教育部出面溝通。