雙年展更名 台灣國際紀錄片影展每年都辦

台灣國際紀錄片影展今(13)日公佈競賽入圍名單(詳文末表格)，共有來自117個國家、1534件參賽作品，分成國際競賽、亞洲視野競賽及台灣競賽三組，各選出15部入圍作品。台灣競賽組部分，控訴國家體制的公民不服從(陳育青)、不能戳的秘密(李惠仁)等片都入圍。

原本兩年一次的國際紀錄片雙年展，今年起改成每年一次，並更名為「台灣國際紀錄片影展 (Taiwan International Documentary Festival, TIDF)」，由國家電影中心主辦。今年入圍影片將於10月9日至19日影展期間播映。文化部影視及流行音樂產業局局長張崇仁致詞時表示，文化部盼將資源集中發展台灣擅長的影視項目，紀錄片便是其中之一。

行者：跳脫封閉劇場的舞蹈記錄

今天有多位入選的台灣導演出席，像是導演陳芯宜拍攝將近十年的《行者》，同時入圍國際及台灣競賽，採用台灣少見的Dance Film拍攝手法，紀錄無垢舞蹈劇場總監林麗貞。

陳芯宜說，過往在紀錄舞蹈或有如黑盒子般封閉的劇場，拍攝有一定的侷限，無法將作品的臨場感完整呈現，而Dance Film拍攝手法直接將無垢舞蹈劇場的作品拉出劇場，在戶外用電影手法拍攝，在不同的場景間做記錄，讓觀眾可以感受作品的臨場感。

山上的小女子舉重隊：從女性角度出發

而同時入圍亞洲視野的台灣作品《山上的小女子舉重隊》，則以南橫公路上桃源部落的女子舉重隊為主軸，紀錄三位布農族少女如何面臨升學壓力、青春期考驗、家庭背景等人生難題，平實地紀錄原住民生活處境。

導演廖憶玲表示，因為自己身為女生，又得知有一支女生舉重隊，所以想以女性的角度出發，探討為何正值青春期的女孩會想練習舉重。然而《山上的小女子舉重隊》拍攝過程中，許多人會將「成功」此普世價值套用在廖憶玲、朱柏穎兩位導演身上，但朱柏穎反而體悟出新的價值觀：「人生過程不一定要成功。」

廖憶玲也表示《山上的小女子舉重隊》不是獲得金牌的故事，而是選手背後的事，她希望選手舉起的不是看得見的重量。

後製過程也遇到不少波折，身為夫妻的兩位導演，在影片的剪輯上各具觀點，常常相互爭辯，甚至掉入運動價值的迷思裡，導致後製時間跟著拉長。最後則由第三人協助，才順利完成剪輯，朱柏穎也表示：「第三者拯救我們的婚姻。」廖憶玲則慶幸有第三人幫助重新釐清迷思。

邊界移動兩百年：印度華人移民史

而入圍台灣競賽的《邊界移動兩百年》，則是紀錄印度加爾各答的中國城及華人生活，導演鍾適芳意外得知印度有華人聚落，甚至還有客家人，因此向客家電視台提案拍攝。

「兩百年的華人移民史，其實與印度發展歷史一起起伏。」製作紀錄片配樂的鍾玉鳳說，18世紀末許多來自山東、湖北、上海等地的移民，原本為躲避國內貧窮與戰亂而逃出，卻難以進入印度的種姓制度，只能在沒人敢靠近的垃圾場，經營製皮生意，近幾年更因環保意識抬頭，製皮生意也逐漸沒落。

鍾玉鳳說，印度對於移民的公民權也鮮少保障，即使出生在印度的年輕華人，也不見得會拿到印度公民身份。

片中還有採訪到一個家庭，老中青三代拿的是不同國家護照，一個認同國民黨、舊中國，一個拿中共護照，還有一個則是拿印度護照，暴露出國家認同的異質性。

公民不服從：擺脫避談政治的恐懼基因

從2008年拍攝陳雲林來台、野草莓學運為出發點的陳育青，歷時五年完成紀錄片《公民不服從》，正好在今年318反黑箱服貿運動如火如荼之際播出，被視為一個意義深遠的巧合。

陳育青笑著說「這部片正好讓參加太陽花學運的人可以知道，這場學運的發生不是偶然，正是台灣政府因為中國而傷害台灣自己人民的事情並沒有被解決」。

她也認為，《公民不服從》有兩種想對話的觀眾，一種五年前還未參與社會運動的年輕人，從今年開始啓蒙，開始了解以前的台灣社運歷史；另一種則是有誤解的人，尤其是學運參與者的父母，希望能透過紀錄片，讓他們知道自己的小孩在追求什麼。

每次《公民不服從》的映後座談，常常都成為觀眾互相傾訴的場合，陳育青認為，讓觀眾分享自己的參與經驗、彼此對話，比討論紀錄片更有意義。身為白色恐怖受難者家屬的陳育青，希望能讓許多老一輩對於談論政治的恐懼基因，不要再留到下一代，更希望透過紀錄片，傳遞讓公眾對話、討論公共事務的機會，才能讓這些恐懼減少。

刪海經：從「鱟」折射兩岸政治變遷

導演洪淳修藉由〔刪海經〕從金門特有活化石生物「鱟」折射兩岸政治的變遷，生動、有趣的口吻點出對國族認同的提問。

從鱟的角度看到生態的破壞，並擴大連想到兩岸通商，以及台灣在許多層面一面倒地傾向中國，洪淳修認為應該要好好思考這個問題。

在4、5年的拍片期間，透過熟識友人介紹，採訪許多金門當地的居民，但並非每個人都願意接受採訪，「因為金門比較保守，批評政府的，他們比較不敢。」

因為議題比較生硬，洪淳修覺得要花時間構思，如何融合歷史又不落於說教，才能吸引觀眾目光。例如放入電視新聞畫面、鱟在電視前面爬行或是掉落的動作，透過譬喻與隱喻，讓說明歷史的過程變得比較有趣。