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【説教】情柔似水

2016.02.16
文、圖/黃俐雅

我兒子不太會用奶瓶吸吮時,補充水分都靠吸管滴水給他,還曾清洗過紗布後沾水讓他吸。學會用奶瓶後,很長一段時間喝水就靠奶瓶。我曾試著以湯匙餵水,他常會緊緊咬住湯匙,有時還因而流血。咬住時不能強取,否則咬得更緊,須等他自己願意張開嘴巴,我常掛心兒子的牙床跟牙齒會不會受損?一般已長牙的孩子不會有喝水的困擾,但透過湯匙攝取的水量其實很少,於是我嘗試讓他學習用吸管。

小時候的兒子看到吸管都很興奮,我一手拿杯子,一手扶住吸管頂端下的十公分處,這樣做是避免他含太深戳傷喉嚨。每次他都快樂得一直咬一直咬,我跟他說用吸的並示範給他看,他還是用咬的。我就讓他當遊戲玩,但繼續保有吸管對他的刺激,也許某天就突然會了啊!那段時間還是用奶瓶餵水搭配湯匙,有機會就讓他練習「咬」吸管。

南台灣的夏季很熱,有回我買了十塊錢的利樂包紅茶,我把小吸管擺進他嘴裡,七歲的他邊咬邊笑,我由紅茶罐的底部輕輕壓一下,兒子舔到甜甜冰冰的紅茶很興奮, 嘴巴離開吸管做出又舔又抿的動作後,迫不及待要再「舔」下一口。我一樣由底部幫他小小加壓,他就這樣一點點一點點的舔進飲品,後來他突然用吸的,吸的量較大有嚇到他,但他興奮得大叫大笑,在笑聲與呼叫中持續嘗試著用吸的,就這樣他學會用小吸管,不過一般吸管他還是用咬的。

可能是十歲前吧?某天他自己從冰箱拿出一罐利樂包紅茶,拔掉黏附在上面的吸管後,把紅茶罐放在地上,然後咬掉吸管上的塑膠包裝,他用力的吸著吸管後露出納悶的表情–怎麼沒有紅茶呢?

我比著處於分開狀態的紅茶跟吸管說:「親愛的!紅茶罐還在地上啊!」

我把地上的紅茶罐拿起來,把吸管插進紅茶罐,一邊對他說它們要在一起,一邊示範動作。後來他學會兩者要靠在一起,他會把咬掉包裝紙的吸管拿起來,一手拿吸管一手拿紅茶,然後讓雙方「貼在一起」,認真用力吸,當然還是吸不到啊。他會一手拿紅茶罐、一手拿吸管,以臀部在地上往前挪,爬來找我協助把吸管插好。現在已經二十五歲的他,還是無法把小吸管插進利樂包,可能洞口太小無法操作得這麼精細,不過500c.c.的飲料跟大吸管的結合,他是可以的喔!

他喝到好喝的飲料會想跟別人分享,他會邊發出嗯嗯的聲音,把飲料杯遞過去,萬一沒馬上被接起來,他會熱情的整杯朝他想分享的對象丟過去。

補充水分對他而言是重要的,一來他自己不會用茶杯喝,所以次數就要多,夏天容易流汗我也擔心他的腎臟問題,所以會計算每天要給多少的總量。至於小便的次數、量、尿的顏色都是評估的指標。晚上睡覺前會幫他輕拍後腰處,想說有震盪較不會沉澱結石。現在的他不會每次都配合喝水,雖然水分可由其它食物補充(果汁、湯、西瓜等),但因為他這種診斷的孩子容易有腎臟問題,這真的是我的壓力之一。

兒子經常把茶杯當玩具丟,我苦思很久後,用迷你型的掛吊式花架解決了這個問題;裝小盆栽的花架拿來裝杯子,固定在窗台邊就不容易被丟擲了,且口渴時他可以爬去喝幾口。(圖:黃俐雅)

他學會用吸管的時間約有三、四年,使用利樂包從完全被動到半自動超過三年,如果把過程想像成超超超慢的慢動作,我的領悟是:「學習是漸進式的,有時雖然細節沒到位,其實發展的方向是對的,然而細節沒到位就無法精準完成動作。」看正常孩子的學習,我的腦海也開始有慢動作的切割畫面:他們還不會時,一定是某一或幾個環節沒串進去,要先觀察並找出環節,不是從頭到尾的重複示範,否則常會大人愈生氣小孩愈挫折,同樣的話說一遍兩遍沒有用,就表示要調整原來的說法了。
我兒子目前能用杯子喝少量的水,但流失掉的更多,我還是偶爾用茶杯裝少量的水讓他練習,他總是濕了衣褲但很開心。我看到他目前的問題是杯具的仰角角度、水量多寡的沖刷速度,喝下一口要吞嚥時,我們會調整角度,使杯子暫停出水,但他讓杯口持續往下,所以水流不間斷。

他早就能自己用吸管喝水,但經常會把茶杯當玩具丟,我苦思很久後用迷你型的掛吊式花架解決了這個問題;本來用來裝小盆栽的花架拿來裝杯子,把小花架固定在窗台邊他就不容易丟擲了,且口渴時可以爬去喝幾口。

生命不只是流動與成長的,也是進行式跟未完成式,如果我們願意陪伴、等待、欣賞,總有他學會拿茶杯喝水的這一天。只要鋪成、協助、 前進、等待、不放棄,然後心情有如水一般的柔柔放鬆感,就能水到渠成的。

本文作者為人本教育文教基金會南部辦公室副主任。
本文內容不代表公共電視立場。
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